何立玲在给学生上课

她是保康县特殊教育学校的代课老师，也是一家家具商场的老板。10年来，她作为志愿者，开展教学工作不仅不拿工资，还拿出数万元买教具，吸纳特殊教育学校残障毕业生就业，把特别的爱奉献给这群特别的孩子。她就是曾荣获“襄阳好人”称号的何立玲。

10月22日，何立玲在阿里公益天天正能量评选活动中，获得天天正能量特别奖。阿里公益为她颁发证书及正能量奖金5000元，表达对何立玲的敬意。

一个决定影响一辈子

在保康县城繁华的主街道旁，有一家在当地小有名气的南方家具城掌上明珠家具商场。何立玲和丈夫是这里的老板。

一名女企业家怎么成了特教老师？这要从她大学时的梦想说起。

2010年，何立玲进入襄阳职业技术学院就读特殊教育专业。从认真学专业课，到积极参加各种志愿服务；从不谙世事的小姑娘，到慢慢了解残疾孩子及其家庭的不易，何立玲深深埋下了关注特殊教育的种子。

大学毕业前的一个学期，何立玲到保康县特殊教育学校实习。在这里，她通过和学校老师、学生的接触，更加坚定了自己的想法：毕业后，一定要从事特殊教育工作，用所学的专业知识去帮助那些残疾孩子快乐成长。

然而，现实让她的梦想按下了暂停键。

何立玲的父亲是天门人，他17岁那年独自一人来到保康，经过40年的打拼，从白手起家到拥有自己的家具商场。

“玲玲，我年纪大了，干不动了，这家具商场以后就交给你了！”何立玲大学毕业后，父亲与她商量。从挑着扁担进山做家具生意，到如今在保康县城拥有自己的企业，父亲的不易，何立玲从小便看在眼里、记在心里。

一边是父亲一辈子的心血，一边是自己多年来的梦想，何立玲陷入两难抉择，难道就没有两全其美的办法吗？

在父亲的支持与鼓励下，何立玲向保康县特殊教育学校当时的校长叶发源提出了她想利用专长，做一名志愿者义务教孩子们的想法。叶发源考虑到学校需要专业人才的现实，在请示相关部门后，破格同意了她的请求。就这样，2014年9月，何立玲成为保康县特殊教育学校的志愿者老师，获得了每周半天的执教机会。她下定决心，珍惜每一次教学，从来不因生活、工作上的事影响到她在学校的教学进度。

2016年春，怀有身孕的何立玲挺着孕肚，坚持教学直到临近生产。“虽然自己有点辛苦，但内心是满足的。”回顾这些年的坚守，何立玲笑着说。

一节课教会一句歌词

9月5日11时，上课铃声响起，何立玲满面笑容地走进培智五年级教室。坐在教室里上课的只有12个人，有的学生患有自闭症，有的患有唐氏综合征，有的存在智力障碍。

这个学期，每周四是何立玲在学校的固定教学日。她负责“唱游与律动”学科的教学。该学科通过音乐实践活动，提高学生的听觉、认知、语言、动作、沟通交往能力。“就像正常孩子学语、数、外课程一样，这门课是特殊教育中的主课。”该校校长张加荣说。

熟练地插入U盘，调好视频，新学期第一节课，何立玲选择歌曲《小美满》作为教学内容。音乐声响起，坐在第一排14岁的峰峰（化名）最先有了反应。他轻晃脑袋，模仿视频中的画面伸出双手，口中断断续续地哼唱着。

由于学生间的个体差异较大，并不是每个人都能像峰峰一样感知并模仿视频中的内容。更多孩子需要在何立玲的帮助下迈出学习的第一步。

11岁的浩浩（化名）是一名轻度自闭症患儿。课堂上，他是为数不多迟迟未能进入学习状态的学生之一。何立玲走到浩浩身边，弯下腰将窝在椅子里的浩浩扶起。“伸出左手和老师击个掌好吗？”一句话重复了两三遍，浩浩终于缓缓伸出左手与何立玲相碰。

课堂上，何立玲需要密切观察每一位学生，及时纠正他们的动作与发音。40分钟时间里，她不停穿行于学生之间。在下课铃声响起之前，培智五年级的学生共同唱出了《小美满》的第一句歌词。

特殊教育是慢的教育。何立玲说，作为特殊教育学校的老师，耐心、细心、爱心缺一不可。

在何立玲10年的教学生涯中，一节课教会学生一句诗、一个手势、一句歌词是常态。“我不指望孩子们能学多少，哪怕是学会一个音节，我就很满足了。孩子们每一次微小的进步，对我而言都是极大的鼓励。”何立玲说。

一份责任延续一生情

在特殊教育学校，老师通过教学帮助学生提高认知、理解、语言沟通等方面的能力。然而站在教学的终点，如何帮助孩子们在走出校园后融入正常的社会生活，则是特殊教育学校与特殊学生家庭面临的巨大挑战。

2006年，何立玲父亲的家具厂招工人，聋哑人阳阳（化名）前来应聘。一起来应聘的，还有两位身体健全的人，阳阳因此对求职不抱有任何期望。善良的何父经历过创业的艰辛，理解残障人士的不易，拥有一颗善良之心的何父最终录用阳阳作为家具安装工。到现在，阳阳在家具厂已经工作18年了。

父亲的善举影响着女儿，何立玲也将残障学生招进了自己的企业。18岁的强强（化名）虽有智力障碍，但四肢健全，爱劳动，是班上的班长。临近毕业，强强的父母为孩子的前途担忧。何立玲跟他们商量，让强强来家具厂试一试。这一试，强强就留了下来，如今在家具厂每月能挣3000多元。

10年来，何立玲把特殊教育工作当成自己的事业，也乐于把自己当成特殊教育学校的一员，积极融入这个充满爱的集体。为了方便从外地招聘来的老师的生活，何立玲从自己的家具商场里精心挑选餐桌椅、床头柜等家具慷慨送出。学校的集体活动，她不仅出谋划策，还叫来家具厂的工人帮忙干活。

对于何立玲的付出，保康县特殊教育学校校长张加荣十分感动。“能坚持10年做一件事，并且做好的人不多，何立玲是其中之一。”张加荣说，何立玲在特殊教育学校开展公益教学的这些年，真正做到了对每一位学生负责，对每一次教学认真。

谁说志愿者只是奉献者？何立玲感慨道，做公益的这些年，她也受益颇多：她的女儿因妈妈是特殊教育老师而拥有阳光自信的性格；她的员工因为她的亲和力而愿意与她一起打拼；她的客户因为她的爱心、耐心、热情给予好评和尊敬。

“我没有想过回报，但幸福好像以另一种方式来到了我的身边。这些都是当志愿者老师给我带来的收获。”何立玲说，正如《小美满》歌曲中所唱，她没什么大愿望，将这份爱与温暖延续，守护更多折翼天使是她未来要一直坚持做下去的事。

10年坚持做特殊教育学校志愿者老师，真情陪伴特殊孩子快乐成长的何立玲受到了媒体的广泛关注。保康县委宣传部、襄阳融媒体中心等多家单位通过多种渠道对她进行了报道。无数读者见证了10年来何立玲把特殊教育当成自己事业的大爱和“对每一位学生负责，对每一次教学认真”的担当。

10月22日，阿里公益天天正能量联合襄阳融媒体中心，为何立玲颁发天天正能量特别奖证书及5000元奖金，致敬她10年的公益付出，致敬她大爱的人性光芒。

阿里公益天天正能量在给何立玲的颁奖词中这样写道：一纸证书，难表心中敬意。这是天天正能量联合媒体、读者及公众，对何立玲说的一声“谢谢你”。谢谢你，在现实和梦想之间选择牵起特殊孩童的手，一腔热爱10年坚守，不抛弃不放弃。谢谢你，躬耕教学也不忘授人以渔，把一个又一个孩子的生命点亮，也改变着这些家庭的命运。谢谢你，把特教当成自己事业的大爱和“对每一位学生负责，对每一次教学认真”的担当。每个人都有自己的光，每个人都可以在力所能及处，书写自己的“公益人生”。谢谢你，让人间更美好，也点亮了世间的公益心。

转自襄阳晚报2024年10月25日星期五06版

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