为深入落实学校《节约型校园建设方案》，师范学院（特殊教育学院）以教学管理为抓手，推动资源整合与环境优化，构建勤俭办事业的新常态。
学院从教学实际出发，聚焦师生需求，通过一系列务实举措，让节约理念扎根校园，让教学环境焕发新颜。
一是整合教学场地资源，通过科学规划与共享机制，大幅提高资源利用率，降低使用与管理成本。学院根据课程性质与教室特点，整合现有博学楼、明志楼、博爱楼、天吟馆教学场地，优化教室排课，减少空置率。学院原使用教室81间，调整后使用教室71间，教室使用率较低12%，最终空出博学楼整栋楼；学院通过实训室智慧管理系统，分析琴房预约大数据，综合考虑学前教育专业人数及课程开设情况，将天吟馆原开放琴房96间调整至60间，琴房教室使用降低37.5%，大幅度减少人力管理成本与场地运行成本。这一举措不仅节省了开支，更让每一寸空间都发挥最大价值，为师生创造了更高效的学习工作环境。
二是结合“我为师生办实事”实践活动，组织开展“教室环境优化专项行动”，利用国庆节时间改善照明、通风、桌椅等设施，提升师生在校学习与工作的舒适度。这不仅是硬件升级，更是人文关怀的体现。师生反馈，教室更明亮了，心情更舒畅了，教学互动也更活跃了。
三是构建教育教学新生态，即以节约为导向，以师生为中心，推动教育教学质量全面提升。学院通过教职工大会、支部主题党日活动、研究室会议、早训、班会等活动，宣讲建设节约型校园的意义，呼吁全体师生做到人走灯灭、电器设备关闭，让师生的节约意识在日常生活中生根发芽，形成具有师范特色的优秀文化。
通过以上举措，学院不仅落实了节约型校园建设，更提升了教学管理的精细化水平。未来，师范学院（特殊教育学院）将继续深化改革，为教育高质量发展贡献力量，让节俭之风蔚然成荫，让教学新生态惠及每一位师生。
（审稿：张丹）
