为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《湖北省高等职业院校内部质量保证系统诊断与改进工作方案》等文件精神，推动我校建立常态化人才培养质量自主保证机制，促进学院主动适应经济社会发展和学生全面发展需求，我校制定了《襄阳职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（2017年）》。
依据实施方案，我校从学校、专业、课程、教师、学生五个层面，先后进行了多轮自主诊改活动，为检验诊改效果，1月16日至18日，校长李菲，副校长李伶、赵涛、党委委员余荣宝，带领教务处、学工处、人事处、质量办、评建办等相关职能部门负责人、专家一行11人，通过抽取部分专业、课程、教师及班主任进行诊改汇报，专家依次点评指导的方式，对九个院部的诊改工作进行了检查。检查中发现院部前期诊改工作开展较为扎实、准备充分、富有成效，但同时也有一些诊改的共性问题，需要后期继续加以诊改，螺旋提升。
最后，校长李菲就专业、课程、教师、学生发展诊改提出要求，聚焦问题采用五法，即从外到内（查找自身问题，少谈外在问题）；从空到实（查找实在问题，避免空谈问题）；从大到小（问题不找大，要从小切口入手）；从高到低（问题不要高大上，要接地气，接近专业、课程、教师发展、学生发展实际）；从泛到准（从泛泛而谈问题向精准把握问题转变，将共性问题转变成个性问题），同时强调，诊改重在“真”改，对症下药。
